СПЧ предлагает реформу школьной аттестации: ежегодные экзамены вместо точечного контроля
Совет при президенте РФ по правам человека (СПЧ) инициировал дискуссию о кардинальном изменении системы оценки знаний в школах. По словам главы ведомства Валерия Фадеева, переход на всеобщие переводные экзамены поможет системно отслеживать успеваемость учащихся и повысить качество образования.
Суть инициативы
В отличие от нынешней модели, где итоговые испытания сосредоточены в выпускных классах (ОГЭ — в 9-м, ЕГЭ — в 11-м), предлагается ввести ежегодные экзамены с 1-го по 8-й и в 10-м классе.
Среди ключевых дисциплин:
Гуманитарный блок: история, литература и география — для укрепления культурного кругозора.
Технические науки: математика и физика как фундамент для будущих специалистов.
Параллельно планируется пересмотреть учебные программы, сократив объем материала на 20–25%, но сохранив их содержательность.
Аргументы за реформу:
Пробелы в текущей системе: ЕГЭ фокусируется лишь на поступлении в вузы, игнорируя динамику обучения в предыдущие годы.
Позиция учителей: педагоги поддерживают регулярную аттестацию, отмечая, что экзамены — естественная часть учебного процесса, однако опасаются роста бюрократической нагрузки.
Реакция родителей: часть семей выступает против из-за риска увеличения стресса у детей, но эксперты уточняют — снижение нагрузки в программах должно компенсировать это.
«Главная задача школы — не выдача „корочек“, а гарантия знаний. Экзамены здесь не карательная мера, а способ диагностики», — пояснил Фадеев.
Инициатива пока не имеет конкретных сроков реализации и будет обсуждаться с участием учителей, родителей и методистов.
«Мы за качественное образование. Если профессия востребована, её статус нужно закрепить официально», — прокомментировала депутат Татьяна Буцкая, инициировавшая запрос.
